目標 培養學生閱讀習慣 培養學生的自我學習精 擴闊學生閱讀領域 提升學生的中英文能力 鼓勵學生善用圖書館資源
	對象 中一至中四
	計劃內容 每位學生每年至少於每個學習領域挑選一本圖書寫閱讀報告，即全年完成最少8個閱讀報告； 每個學習領域於每班添置3本圖書，圖書貼上黃色標籤以作識別； 每個學習領域於圖書館館藏中挑選20本書籍，推介給學生閱讀； 同學在閱讀後將圖書資料記錄在個人閱讀紀錄資料夾內，並在工作紙上書寫讀後感，抒發個人意見。 學生可用不同形式作閱讀報告，除書寫讀後感外，可作書籤設計、封面設計、故事結局改寫、如果你是主角等，以增加趣味性； 完成後將讀後感交給有關科目老師。
	建議階段 第一學期： 中一及中三 - 中文、數學、科技、藝術 中二及中四 - 英文、人文、科學、體育 第二學期： 中一及中三 - 英文、人文、科學、體育 中二及中四 - 中文、數學、科技、藝術
	獎勵詳情

獎項	閱讀報告數量
銅獅獎(10本)	8個學習領域圖書各1本 + 自選圖書2本
銀獅獎(20本)	8個學習領域圖書各1本 + 自選圖書12本
金獅獎(40本)	8個學習領域圖書各1本 + 自選圖書32本